Centennial Hotell Tallinna konverentsikeskuses Endla t 15.
Laps on tervik. Kõne esile kutsumine käib läbi kõnebaasi kujundamise (tajud, mõtlemine, praktilised tegevused) ja sealt siis töö edasi kõnekomponentidega. Autistide puhul on seejärel põhiraskus kõne funktsioonide välja kujundamisel. Neil võib kõne olla, kuid nad ei kasuta seda .
Osalema on oodatud:
1. Lasteaedade ja koolide pedagoogid ja teised haridustöötajad, kes puutuvad kokku
autistlike lastega;
2. Tugiisikud, kes juba töötavad või soovivad tööle asuda autistlike lastega;
3. KOVi töötajad ja teised erinevate valdkondade spetsialistid, kes puutuvad kokku
autistlike lastega.
Loengu teemad:
1. Räägitakse autistlike laste iseärasustest, s.h kõne arengu eripäradest
2. Tutvustatakse kõne arendustöö põhisuundi: kõne komponentide ja kõne funktsioonide arendamine
3. Kirjeldatakse võtteid, kuidas luua ja hoida sotsiaalset kontakti autistliku lapsega
4. Pikemalt peatutakse kõnearendustööl kõnetu või vähese kõnega lapsega:
– kõnebaasi loomine (tajude ja motoorika arendustöö);
– lapse tegevuste kõnestamine;
– nõuded täiskasvanu kõnele jm.
5. Lisaks laiendatakse teadmisi õpetamis- ja abistamisvõtete süsteemist
6. Loengul vaadatakse filmi, milles demonstreeritakse tööd kõnetu 4- aastase autistliku lapsega
Õpiväljund:
1. Loengul osalejad eristavad arenguliste erivajadustega laste seas autismispektrihäirega lapsi
2. Teavad võtteid, kuidas luua lapsega sotsiaalset kontakti
3. Õppijad teavad, millised on kõnearendustöö põhisuunad ja võtted töös kõnetute või vähese kõnega lastega
4. Loengul osalejad oskavad autismispektrihäirega laste vanemaid esmaselt nõustada
Õppepäeva kestus on 8 akadeemilist tundi
Õppepäeva viib läbi: ÜLLE KUUSIK logopeed, tase 8; eripedagoog, tase 8; magister artium eripedagoogikas, OÜ Arengupusle
On spetsialiseerunud väikelaste üld- ja kõnearengu hindamisele, perede nõustamisele ja individuaalsete arenduskavade koostamisele.
11.30-11.45 kohvipaus
13.15-13.45 lõunaeine