2-7 aastase  lapse vaimse arengu hindamine J. Strebeleva metoodika alusel

12.-13.11. ja o3.-04.12.2026 kl 10-17.00 Centennial Hotell Tallinnas (Endla t 15) õpperuumi MOTIVATSIOON

Koolitaja: ÜLLE  KUUSIK – Magister artium eripedagoogikas 2004; logopeed, tase 8; eripedagoog, tase 8.  (OÜ Arengupusle)

Maht: 32 akad t

Õppetöövormid: loeng, lapsega läbiviidava hindamistegevuse analüüs (filmi vaatlus ja hindamine).

Õppetöö sisu:

  1. Strebeleva pedagoogilis-psühholoogilise hindamissüsteemi olemus ja teoreetiline alus.
  2. Tutvumine 2-3a.; 3-4a; 4-5a.; 5-6a; ja 6-7a lapse arengunäitajate, hindamisskaalade ja hindamisega.
  3. Hindamistulemuste interpreteerimine ja kasutamine: arenguvestlused, lapsele individuaalse arenduskava ja/või iseloomustuse koostamine ning koolivalmiduskaardi täitmine.

Ajaline kava:

 

 AllteemaToimumise aegMaht
1.J. Strebeleva hindamissüsteemi olemus ja teoreetiline alus12.11.2026    8 akad t
2.Hindamistulemuste interpreteerimine ja kasutamine13.11.20262 akad t
3.2-3aastase lapse areng ja selle hindamine13.11.20266 akad t
4.3-4aastase lapse areng ja hindamine03.12.20264 akad t
5.4-5aastase lapse areng ja  hindamine03.12.20264 akad t
6.5-6aastase lapse areng, selle hindamine04.12.20264 akad t
7.Koolivalmiduse näitajad ja hindamine04.12.20264 akad t
  Kokku:32 akad t

 

Oodatavad tulemused: Kursusel osalejad märkavad lapse arengu hälbimist eakohasest ning suudavad hinnata mahajäämuse olemust ning ulatust. Õppijad suudavad määratleda lapse reaalse arengutaseme erinevates valdkondades (tajud, mõtlemine, rollimäng ja joonistamine, kõne, keskendumisvõime, käe funktsionaalne seisund jm.) ning sellele toetudes planeerida edasist õpi- ja kasvatustegevust.