Aprill 2025

  • 2-7 aastase  lapse vaimse arengu hindamine J. Strebeleva metoodika alusel I ja II osa

    €536.80 10.-11.04. ja 15.-16.05.2025
      10.-11.04. ja 15.-16.05.2025 kl 10-17.00 Centennial Hotell Tallinnas (Endla t 15 TALLINN) Koolitaja: ÜLLE  KUUSIK - Magister artium eripedagoogikas 2004; logopeed, tase 8; eripedagoog, tase 8.  (OÜ Arengupusle) Maht: 32 akad t Õppetöövormid: loeng, lapsega läbiviidava hindamistegevuse analüüs (filmi vaatlus ja hindamine). Õppetöö sisu:
    1. Strebeleva pedagoogilis-psühholoogilise hindamissüsteemi olemus ja teoreetiline alus.
    2. Tutvumine 2-3a.; 3-4a; 4-5a.; 5-6a; ja 6-7a lapse arengunäitajate, hindamisskaalade ja hindamisega.
    3. Hindamistulemuste interpreteerimine ja kasutamine: arenguvestlused, lapsele individuaalse arenduskava ja/või iseloomustuse koostamine ning koolivalmiduskaardi täitmine.
    Ajaline kava:  
     AllteemaToimumise aegMaht
    1.J. Strebeleva hindamissüsteemi olemus ja teoreetiline alus10.04.2025    8 akad t
    2.Hindamistulemuste interpreteerimine ja kasutamine11.04.20252 akad t
    3.2-3aastase lapse areng ja selle hindamine11.04.20256 akad t
    4.3-4aastase lapse areng ja hindamine15.05.20254 akad t
    5.4-5aastase lapse areng ja  hindamine15.05.20254 akad t
    6.5-6aastase lapse areng, selle hindamine16.05.20254 akad t
    7.Koolivalmiduse näitajad ja hindamine16.05.20254 akad t
      Kokku:32 akad t
      Oodatavad tulemused: Kursusel osalejad märkavad lapse arengu hälbimist eakohasest ning suudavad hinnata mahajäämuse olemust ning ulatust. Õppijad suudavad määratleda lapse reaalse arengutaseme erinevates valdkondades (tajud, mõtlemine, rollimäng ja joonistamine, kõne, keskendumisvõime, käe funktsionaalne seisund jm.) ning sellele toetudes planeerida edasist õpi- ja kasvatustegevust. Kohvipausid kl 11.30-11.45 ja 15.15-15.30, lõuna 13.15-13.45

  • AI baaskoolitus õpetajatele: praktilised töövõtted igapäevatöös

    €148.80 24. aprill 2026

    Tehisaru õpetaja töölaual: praktiline AI baaskoolitus

    1. Sihtgrupp
    Õpetajad ja tugispetsialistid, kelle tehisintellekti (AI) kasutamise kogemus on algtase ning kes soovivad praktilisi töövõtteid:
    • õppetegevuste ja tundide ettevalmistamiseks (tähed, numbrid, lugemine, arvutamine, loodus, loomad, hügieen, muusika, liikumine)
    • töölehtede, juhendite ja tekstiliste materjalide loomiseks
    • kontoritööks ja dokumenteerimiseks (nimekirjad, arenguvestluste kokkuvõtted, iseloomustuste mustandid)
    • suhtluseks lastevanematega (teated, e-kirjad, koosolekute korraldus)
    • kõnede ja esinemiste mustandite koostamiseks

    2. Koolituse eesmärk

    Koolituse eesmärk on anda osalejatele praktilised oskused kasutada tehisintellekti (sh ChatGPT) tööpartnerina, et:
    • vähendada ajakulu õppetegevuste ja materjalide ettevalmistamisel
    • luua selgeid ja kasutatavaid töölehti, tekste, juhendeid ja kavasid
    • parandada suhtlustekstide struktuuri ja sobivat tooni
    • kasutada tehisintellekti turvaliselt ja osata kontrollida tulemuste kvaliteeti

    3. Õpiväljundid

    Koolituse lõpuks osaleja:
    1. oskab koostada selgeid ja struktureeritud päringuid tehisintellektile (promptimise põhitõed)
    2. oskab luua õpetajatöö jaoks materjale (tegevusplaan, töölehe mustand, juhend, mängu või tegevuse kirjeldus)
    3. oskab koostada ja viimistleda suhtlustekste (teated, e-kirjad, koosoleku päevakord, kõne mustand)
    4. oskab hinnata ja parandada AI vastuseid (valeinfo, liiga üldine vastus, sobimatu toon) ning kasutada täpsustavaid kontrollküsimusi
    5. teab, mida mitte sisestada (sh laste isikuandmed) ning oskab kasutada anonümiseeritud sisendeid

    4.  Maht ja korraldus

    • Algus: 10:00
    • Õppetöö maht: 4 astronoomilist tundi (240 min)
    • Pausid: 2 × 15 min
    • Kogukestus: 4 tundi 30 min (270 min)
    • Õppevorm: praktiline töötuba (lühiselgitused, demod, juhendatud harjutused, arutelu)

    Koolitus

    • milleks AI sobib, milleks mitte
    • kvaliteediriskid ja kontrollvõtted (kuidas vähendada ebatäpseid vastuseid)
    • turvaline kasutus ja andmekaitse, mida mitte sisestada
    1. Promptimise ABC
    • kuidas sõnastada ülesanne nii, et tulemus oleks selge ja kohe kasutatav
    • samm-sammuline täpsustamine ja viimistlemine
    • lihtsad mallid õpetajatöö tüüpolukordadeks
    1. Praktikalabor: õppetegevused ja materjalid
    • tegevuskava ja juhised õpetajale valitud teemal
    • töölehe mustandi loomine ja kohandamine vanuseastme järgi
    • küsimuste ja aruteluideede komplekt tegevuse läbiviimiseks
    1. Praktikalabor: kontoritöö ja suhtlus
    • teated ja e-kirjad lastevanematele, erinevad toonid ja olukorrad
    • lastevanemate koosoleku päevakord ja räägipunktid
    • kõne või avasõnad tähtpäevaks
    • iseloomustuse ja arenguvestluse kokkuvõtte struktuur anonümiseeritud sisendiga
    1. Kokkuvõte ja järgmised sammud

    Koolituse läbinu

    Koolituse lõpuks osaleja:
    • oskab kasutada tehisaru õpetajatöö praktilistes ülesannetes (materjalid, tekstid, kavad)
    • oskab koostada selgeid päringuid ja parandada tulemust samm-sammult
    • oskab luua töölehe mustandi ja tegevuskava oma teemade põhjal
    • oskab koostada ja viimistleda lastevanemate suhtlustekste ning koosolekute materjale
    • teab tehisaru kasutamise riske ja oskab teha kvaliteedikontrolli
    • teab, mida mitte sisestada, ning oskab kasutada anonümiseeritud sisendeid

    Meetodid

    Praktiline töötuba: lühiselgitused, demod, juhendatud harjutused, arutelu ja tagasiside.

    Tehnilised eeldused

    Osalejal on sülearvuti ja internetiühendus. Soovituslik on isiklik ChatGPT konto (tasuta versioon sobib).

    Koolitaja

    Oliver Loit on Stairway to AI asutaja ja tehisintellekti koolitaja. Ta aitab ettevõtetel võtta tehisintellekti tööriistad igapäevatöös päriselt kasutusele, nii et tulemuseks on ajavõit ja sujuvamad tööprotsessid. Oliver on koolitanud üle 1000 spetsialisti tehisintellekti praktilisel kasutamisel. Tema lähenemine on selge ja tegevuspõhine. Eesmärk on, et õpitu oleks kohe oma töös rakendatav.

Go to Top